[考核](八八)北縣教申字第025號(教學及處理業務不力致考績四條二款&申訴有理)

台北縣教師申訴評議委員會評議書八八北縣教申字第０二五號
申訴人 ○○○男民國 ○○○年 ◎月 ○○日
身份證字號 ○○○○
台北縣00國中
台北市 ○○○○○○
電話 ○○○○
原措施學校或主管機關：台北縣00國中
為不服本縣00國中考核渠八十七學年度成績為四條二款，提起申訴，本會評議議決如左

主文
申訴有理

事實
壹、申訴人該班學生 xxx、 xxx、 xxx長期曠課未到校，申訴人未主動回報，且其填寫之中輟異動情形報告表有誤。

貳、八十八年五月十日有民眾陳情申訴人上課不認真等情事，經縣府來文請00國中 查辦，見復在案。

參、八十八年六月十五日申訴人將該校0年0班上午課程更改為烤肉，但未事前向學校報備，且使得該節原任課教師欲到教室上課時，撲了個空。

肆、申訴人於課堂中就學校行政措施與學生共同討論。

伍、綜合上述各點，00國中八十七學年度教職員成績考核委員會議考核申訴人為四條二款。

理由
壹、依據「台北縣國民中小學中途輟學學生通報作業及復學輔導流程」，申訴人職為導師，就中輟生應有聯繫、記錄、並向校方報備之義務。查申訴人對於該班中輟生已親自或打電話或託學生去找，並將其聯繫情形記錄於輔導卡中。申訴人亦曾詢問校方該如何處理，然校方僅告知需記載於輔導記錄卡上，致申訴人未按時以中輟單報備。申訴人在處理程序上縱有疏漏，然對該班中輟生則已致力去掌握及關心。校方對於第一次帶班之申訴人，實應以行政輔導教學之立場加以協助為是。

貳、據縣府來函，有民眾檢舉申訴人上課不認真等情事。然除非有公正、詳實且充分之證據可證明申訴人上課確有失職之情事，應不得僅以之為考核依據。

參、關於申訴人未報備，私將六月十五日課程更改為全班烤肉一事，查申訴人事前確已知會其他任課教師，其雖未向學校報備，然其時大部份畢業班既已安排烤肉活動，校方實應以同一標準公正處理。

肆、申訴人於上課時間提出校園生活中之事務與學生討論，乃民主法治教育之一環。校方不宜過度干涉，以提供師生一開放、無懼之教育環境。

綜合上述各點，申訴人之申訴有理由。爰依『教師申訴評議委員會組織及評議準則』第二十五條之規定評議議決如主文
。
台北縣教師申訴評議委員會主席：林玉體
中華民國 八十九 年 四 月 十四 日
如不服本評議書議決，得於本評議書送達次日起卅日內向「台灣省教師申訴評議委員會」提起再申訴。