[殷童娟]

【聯合報╱記者沈娟娟 李鋅銅 莊亞築／專題報導】
今年國中基測考題比去年簡單，很多縣市高中錄取分數提高了8、9分，雲林縣公私立高中少數提高，有的甚至降低，有的招生不足，讓老師、家長很憂心。
高中學校分發結束，許多國中老師接到家長抱怨電話，「都是常態分班惹的禍」，有家長甚至說，「再常態分班下去，雲林縣子弟未來沒有競爭力」。
後段跟上了 前段卻落後
雲林國中校長劉慶陽說，有時為了拉起較低成就的學生，老師不得不考量降低難度，如此雖然讓低成就學生可能跟得上，卻壓縮了高成就學生的學習空間。
1位帶領高2升高3英文班的林姓導師說，「常態分班的現實，會讓成績好的學生就算不『原地踏步』，也要『慢跑等人』，後面的人跟上了，前面的人卻落後了」。
另有1名老師更悲觀認為，後面的不一定跟上，前面的肯定會落後。因為，後面的不一定想跟。他們只求畢業，根本不管成績。
變相編班 學子跑班上課
目前各國中實施的「常態分班」，事實上已經不是常態，因為若真的落實常態分班，老師會教得很辛苦。
於是就出現了英文班、數學班等變相編班，將部分學生集中在一起上課，但也出現上不同課時的「跑班」現象。
1位老師承認，「跑班」上課，學生變來變去，老師沒辦法掌控學生素質，教學時如何拿捏高低學生間的「中心線」，就是一大難題，有學生覺得太難，有學生覺得太容易，造成在天平兩端的學生都不想上課，認為根本是浪費時間，最後可能多數學生對老師上課內容的認同感降低。也就是說，課是上了，但學習效果卻很差。
張姓國中生家長說，常態分班是老掉牙問題，根本無法解決。因為好學生家長希望能力分班，成績差學生的家長就不希望能力分班，對校方來說是「兩面不是人」，加上政策上限制，短期內改不了。
留校夜讀 假日也得奮戰
斗六高中1位老師表示，今年建國中學和北一女中，最低錄取分數較去年提高9分，中部地區部分學校甚至提高10分，但斗六高中今年最低錄取的227分，只較去年提高3分，都在全國平均值以下，若教育單位再不三思，雲林縣子弟未來的競爭力堪慮。
3年前，教育部強制要求國中落實常態編班，否則追究校長、教務主任、註冊組長等責任，不少家長因此讓孩子升讀私立國中及代用國中。
公立國中雖實施常態編班，但為創造升學率，有國中讓國一生提前跑班，有的以體育班等名義招收「資優生」，更多國中，不是假日把孩子留校讀書，就是每晚留孩子「夜讀」。
家長自救 送孩子去補習
有國中校長說，教育處落實常態編班，學生家長唯有「自求多福」，送孩子去外面補習，但也不是全部家長都有能力給孩子補習。
不過，北港高中認為，縣內高中入學分數進步幅度不大，常態分班僅是原因之一，因為雲林縣考生人數原本就少，像今年參與登記分發人數僅3700多人，分數與全國相比當然較低。
北港高中去年新生入學成績平均160分，今年是199分，大幅進步。
斗南高中校長陳嘉辰也認為，近年來，家長觀念逐漸轉變，願意讓孩子選讀高職為日後升讀四技二專，因此，連續2年，雲林縣公立高職登記分發人數都滿額，連帶影響公私立高中招生人數、錄取分數。
【2008/09/02 聯合報】
（http://mag.udn.com/mag/campus/storyp...T_ID=146329）