[蔡偉森]

[ 臺北縣教師會新聞稿 ]
中華民國99年4月13日 星期二

臺北縣「活化課程實驗方案」
強迫加課 揠苗助長 侵害家長選擇權
臺北縣政府教育局以99年4月12日北國教字第0990298258號函發布臺北縣99學年度「活化課程實驗方案」實施計劃，該計畫明定臺北縣各國民小學，自99學年度起全面實施英語教學加課3節。臺北縣教師會對於臺北縣政府教育局如此的作法，感到震驚！也對教育局不理會教育部的建議，不重視民意代表、教師組織、教師及家長的意見，悍然推動「活化課程實驗方案」表達不解與不滿！ 98年4月28日臺北縣「活化課程實驗方案」諮詢會議多位課程學者專家認為「活化課程實驗方案」的實施，應尊重學生、家長之選擇權，宜審慎評估，不宜躁進，以合乎教育之正當性；教育部也多次函知教育局，教育實驗應應尊重受實驗者意願， 99年3月11日教育部長應立委邀請，與本縣國小教師座談時，也特別提醒臺北縣政府教育局應多溝通，並於99年3月25日再次函知教育局，建議先以偏鄉地區學校，進行小規模試辦；本會也多次發布新聞稿，表達本會反對全面實施「活化課程實驗方案」的立場。但臺北縣政府教育局仍罔顧各方意見，仍一意孤行，全面實施英語教學加課3節。本會對於臺北縣政府教育局如此的作法，感到深深遺憾！本會不排除聯合家長與社會各界靜坐、遊行，以表達嚴正抗議！

以下問題，請教育局回答！

請教育局為家長、學生、教師與全國民眾詳細說明！


【臺北縣教師會七問臺北縣政府教育局】

【問題一】 教育局宣稱：超過八成的家長贊成「活化課程實驗方案」，請問其依據為何？是否確有相關數據？

【問題二】 對於不願意參與「活化課程實驗方案」的學生，可否拒絕加課？學校如何處理？

【問題三】 實施「活化課程實驗方案」，英語雙峰現象不會更嚴重嗎？

【問題四】 長時間疲勞的學習，一定更有效嗎？

【問題五】 小學加三節英文課，國中要加幾節？國中英語教育要如何銜接？

【問題六】 童年只有一個，一定要以課程學習填滿嗎？

【問題七】 各縣市如果都仿效台北縣強迫加課，學生的學習壓力將會增加到何種程度？



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