[陳建忠]

臺北縣教師會新聞稿發稿日期：民國96年9月27日星期四

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慶祝不一樣教師節 永齡希望小學 臺北縣教師會分校揭牌

在教師節的前夕，臺北縣教師會選擇在這一別具意義的日子，為永齡希望小學－臺北縣教師會分校揭牌。周錫瑋縣長夫人受邀蒞臨現場與十二所學校教師會理事長及校長，一同為永齡希望小學－臺北縣教師會分校正式揭牌，揭牌代表著永齡希望小學－臺北縣教師會分校正式的成立，也正式宣佈北縣這一別具意義的弱勢學童之課輔活動正式開始推動！

臺北縣教師會過去一年，在永齡基金會支持下，努力在為弱勢家庭之學習落後學童，尋求另一種教育的可能。「永齡希望小學」對弱勢兒童之定義為「低收或中低收入」、「隔代教養」、「單親」、「失依或寄養兒童」、「重組家庭」、「外籍配偶」、「原住民」之孩童。縣教師會委請各校教師會理事長共同參與協助，請其推薦優質之校內課輔老師，並經由前測找出這些弱勢孩子學習障礙的癥結年段，在找出孩子真正發生學習困境及問題的點後，無論孩子現在的程度是幾年級，立即針對其困難點開始予以徹底深層的輔導，以喚起孩子重新學習的信心及希望。

臺北縣教師會邱漢強理事長表示：「我相信『永齡希望小學』是異於現行其他計畫的！問題的解決，可以選擇簡單地在可看見的枝葉作修修剪剪，因為那樣會迅速看到美化的成果，但那應是不夠的，或許在植物看不見的根部做鬆土和茁壯根部養分的工作，雖初期看不到成效且將耗費相當大的精神與經費，但幼苗卻會因此成長與茁壯，這也正是臺北縣教師會協助推動該希望小學的積極目的，因為『唯有教育，才能促進階級流動』。」臺北縣教師會更期待藉此持續的為臺北縣弱勢家庭的孩童，點燃一盞盞希望的燈。

臺北縣教師會長期一直期盼能鼓勵及結合企業力量，一同來關注長期被政府忽略的國民義務教育，在M型社會逐漸成型下，一同來協助減緩學生學習成就之雙峰現象、一同來為減少落差盡一份心力。所以感謝永齡基金會願意投入心力，在難以短期看到成效的弱勢學童課輔這個區塊。

與永齡基金會之北縣課輔計畫及原住民課輔計畫協助弱勢學童，經過去一年6校7班的試辦後，今年持續擴大推動，除土城國中、中正國中持續推動原住民課輔計畫外，目前計劃擴展為10校56班共約400名學生。永齡希望小學－臺北縣教師會分校的10校分別為自強國小、頂溪國小、新店國小、樂利國小、彭福國小、五華國小、安和國小、廣福國小、光華國小、思賢國小。並為讓永齡希望小學－臺北縣教師會分校健全發展，特將分校的辦公室設在自強國小，在96年9月27日教師節前夕舉行揭牌儀式，正式成立永齡希望小學－臺北縣教師會分校。

另一方面，為將優質退休教師菁英人力活化運用，目前臺北縣教師會分校專案負責人委請已退休之縣教師會前理事長張美英老師擔任，永齡基金會並支援聘請兩名社工督導及七名社工人員，來協助家訪及推動分校之各項事務。

縣長夫人林珊珊女士對臺北縣教師會在弱勢家庭學童的照護上的付出，表達肯定與敬意，並且表示縣長周錫瑋先生施政上最為重視北縣教育的發展，對於弱勢學童扶助也努力突破於法令的限制，期待給予需要的孩子更多的幫忙，未來夫人也表示將結合婦聯會的力量給予弱勢學童更多的關懷，更期待藉由永齡基金會及北縣教師會拋磚引玉的善行，讓更多企業家將資源投入於教育扶助上，一起來為教育付出一份心力。

臺北縣教師會未來對永齡希望小學的期待，企盼企業家的支援能持續的關注，教育孩子尤其是學習落後的孩子，或許這些孩子是與企業生產線投入產出成正比概念有些許落差的，但教育是百年樹人的志業，有賴參與計畫者耐心等待孩子成長！

未來臺北縣教師會同時也自我的期許，期盼藉由永齡基金會經費的奧援及支援，教師會提供溫暖、有效的支持系統，來幫助這些需要幫助的人，使其未來能有尊嚴的用自己的力量，建立自信，自己站起來。故當教師會協助在北縣一般都會型學校，建立一套和諧、可行的弱勢家庭學習落後學童課輔計畫之後，永齡基金會及臺北縣教師會亦將著手協助將此計劃擴展到臺北縣之偏遠學校。

韓愈有云：「古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。」教師以作育英才為己任，然在社會快速變遷及過度市場化之下，教師的地位逐漸受到忽略，臺北縣教師會深信無論臺北縣及全國的教師始終未曾忘卻教師的使命，且不斷默默的在為教育紮根。永齡希望小學－臺北縣教師會分校的成立只是一個開始，期盼在永齡基金會之後有更多的企業家投入，接續著為孩子點燃一盞盞希望的燈。