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臺北縣教師會與中國時報合作「教育達人」專題，每週六固定刊出，這是第三篇，專訪全國教師會理事長吳忠泰老師，如何化少子化的危機為教育轉機？
《「教育達人」專題》面對少子化 國教應求精緻化【記者黃天如】
民國七十年台灣新生兒人數為41萬多人，到了九十二年只剩22萬多人，減少幅度幾乎攔腰砍一半。少子化是台灣社會不得不面對的痛，卻意外給了教育界「國教精緻化」的夢想。
全國教師會理事長吳忠泰表示，台灣近年人口結構發生重大變化，除了出生率劇降、人口老化速度驚人，另如外籍配偶及其生育子女數激增等，在在都對大環境造成衝擊；影響所及，教育政策面對的已不是變與不變，而是該怎麼變的問題。
若就人口結構變化與教育發展的直接相關探究，至少有就學人口減少，師資人力供需改變等兩個面向。
吳忠泰不諱言地說，至今只要教師會等團體一提到爭取不減班、降低國小班級人數等相關國教精緻化的議題，仍不免遭來一陣竊竊私語。甚至有人會直言批評：說來說去還不是你們老師想要保住飯碗！
當然，捍衛老師的工作權，乃至於減緩「流浪教師」的紛擾，確是所有現職教師乃至於儲備教師共同的盼望。
但吳忠泰強調，教師同業應將心比心，正視少子化下家長對教育品質將有更高期待的現實，也就是說：社會絕對不能容許國教精緻化只是淪為口號。
至於具體的執行步驟，繼教育部前年正式擬定「因應人口結構變化．啟動國教精緻工程」政策，目前全國教師會也正擬訂「稱職，給人民感動計畫」草案，內容涵蓋為人師表應秉持的自律公約，目的就是督促老師們從自我轉變、提升做起，一步步實踐教育精緻化的目標。
吳理事長認為，眼前應該做也可以做的事情至少就有：1、將現有國中小教師編制改以授課節數為計算基準。2、落實小一不減班並逐年酌降班級人數。3、爭取約聘人員輔以教育替代役，綜攬校園行政及庶務。4、強化教師成長，並積極處理不適任教師。5、協助教師順利退休。6、頒布甄選新任教師作業原則。7、建置退休教師志工網路。8、建立校園e化設備基準。
（本專題由北縣教師會與本報合作，每逢周六刊出）